Для постоянных читателей блога не будет секретом, если я скажу, что самую малость интересуюсь шахматами. Литература по этой интеллектуальной игре обмельчала до безобразия, складывается впечатление, что имей ум как у курицы и знай пару-тройку открытых дебютов — выигрыш будет твой.

Эти две темы — не более чем выборочный пример, на самом этих примеров может быть большое множество. Пишут многие, но в расчете на дурака. Неужели человечество так обмельчало?

Интернет вообще бьет все рекорды по чтиву для дурака. Здесь все намного проще, не сравнить с книгопечатной продукцией. Одни учат настолько понятному и обыденному, что хочется считать себя умным и знающим. Другие помогают умышленно создать и разрулить настолько глупейшую ситуацию, что хочется считать себя считать таким мудрым и проницательным.

На самом деде все эти ощущения не более чем иллюзии, не стал я, как и многие другие, от этого чтива ни умнее и эрудированнее, ни мудрее и проницательнее. Хорошо, что мне хватает ума это осознать, но хватит ли его другим?

Как избавиться от дурацкого чтива? Очень просто, его не нужно читать, его не нужно покупать, ресурсы с ним не нужно посещать. Может тогда от бесполезности своей работы быдлописцы поймут, что люди стоят на более высоком уровне развития, чем тот, на котором их пытаются умышленно удержать.

P.S. Никчемному чтиву посвящается...

Где запастись эмоциями? В интернете? Сегодня прочел, что с интернет-зависимостью в Финляндии даже в армию не берут, эту зависимость приравняли к наркомании.

С другой стороны, какие эмоции можно черпнуть в интернете? Стерильные заметки «беззубых» авторов, поучительные и глубокомысленные повествования «свободных философов», истерики «троллей» и бессмысленная «ася» с ее неизменным: — «Привет! Как твои дела?»

В такой атмосфере один день становится похожим на другой — почта, «ася», социальная сеть, кто там что новенького написал, коммент послать нужно, «плюсик» поставить. Вот кто-то в «асю» стучится: — «Привет! Как твои дела?»...

И так весь день пока рабочее время не подойдет к концу, а там, быстрее домой, наскоро выпитый кофе, кусок бутерброда торчащий изо рта, скорее за компьютер, грязная клавиатура, потная ладонь уверенно обнимает тельце мышки, сосредоточенный взгляд в пыльный экран монитора...

Последние два абзаца — не мой алгоритм жизни, а всего-лишь наблюдения. Эмоции лучше черпать из книг, не тех, что о саморазвитии или экзотических авторов, которые посоветовали Вам на одном из форумов (чтобы выебнуться) , а из книг, написанных про реальную жизнь без всяких преувеличений или питаться эмоциями из реальной жизни — это предпочтительнее.

Начнем с того, что ТРИЗ начала разрабатываться еще в 1946 году, а первая публикация о ней была датирована 1956 годом. Каково было поле приложения изобретательского потенциала в 1956 году? Оно было просто огромно. На кухнях хозяек прогресс состоял из электроплиток и скороварок, а в плавильных цехах для для удаления определенных примесей, в расплав, на глазок, кидали березовую чурку.

Каков уровень образования был в то время? Не сравнить с нашим, сейчас даже дети в детсадах знают о космосе, о ракетах и спутниках, а в то время такая информация была фантастикой. В то далекое время ТРИЗ действительно позволяла двигать изобретательскую мысль на невиданные, по тем меркам, высоты.

Что мы имеем сейчас? Горстку людей, считающую ТРИЗ и базирующийся на ней АРИЗ универсальной наукой способной помочь получить решение любой задачи. А так ли это в действительности, неужели должно хватить только знание определенных правил и алгоритмов? Неужели вложив в пустую голову ТРИЗ мы можем получить гения?

Хочу сразу заметить, что одна из задач ТРИЗ было развитие творческого воображения и мышления. Т.е. ТРИЗ показана более всего неразвитым людям, дабы скомпенсировать их неразвитость и адаптировать к труду в новых условиях. Чего же ждать от ТРИЗ полноценно развитому человеку?

Полноценно развитый человек должен решать поставленные задачи самостоятельно.

P.S. Со мной не нужно спорить, опровергните мой пост комментарием типа: - «я родился и рос дураком, а ТРИЗ сделала меня гением». Это докажет, что данный человек получил все свои достижения исключительно посредством ТРИЗ, а не использовал многолетний труд родителей и педагогов. Лицезреть комментарии «вечных» учеников ТРИЗа у меня нет желания.

Только вчера зашел в книжный магазин и как любитель шахмат подошел к полкам этой тематики. Сразу же бросилась в глаза сравнительно тонкая книжка с кричащим названием — «Беспроигрышная игра в шахматы».

Это название вызвало у меня улыбку, а само содержание заставило с трудом сдержать смех. Оказывается эту книгу написал никем не известный американский гроссмейстер, который при своей неизвестности чуть было не стал чемпионом мира (в книге прямо так и было написано).

Само содержание хочу опустить, могу только заметить, что вся информация в ней была, мягко говоря, начального уровня (это еще ниже чайника), а сама игра в шахматы рассматривается не далее дебюта (первая из трех частей игры, в основном длится не более 10-15 ходов).

Может кто-нибудь скажет, что научиться играть в шахматы легко? Подавляющее большинство ответит отрицательно, за достаточно продолжительное время можно только научиться сносно «двигать фигурами». За аналогичный вопрос про бизнес, то те же люди дадут уже утвердительный ответ.

Если провести параллели — фигуры в шахматах аналогичны отдельным лицам или организациям в бизнесе, правила игры в шахматах аналогичны неким правилам ведения бизнеса. Что без всякого рода параллелей объединяет и первое, и второе? Это интеллект игрока и знания, только от совокупности этих двух факторов складывается успешность, как в шахматах, так и в бизнесе.

В Интернете существует масса ресурсов, которые учат «лежачему» заработку, штампуют по нему литературу. Неужели они дают полную и достоверную информацию? Да не более чем в той шахматной книжке. Неужели основная масса их посетителей интеллектуалы? Куда там, тогда бы они смогли определить, чем их пичкает автор. Итог не утешителен — такие всяческого рода «учения» плодят, на первый взгляд, из обычных среднестатистических людей инициативных дураков, которые без знаний, без достаточной подготовки активно бьются как мухи о стекло, делая плохо не только себе но и окружающим. А для их «учителей» это стало бизнесом — настоящим бизнесом, а не тем, которому они учат, далее заработка на одурачивании они продвинуться так и не смогли.

Задумайтесь и не дайте себя одурачить...

2. Поставьте перед собой четкую задачу. И так, теперь Вы четко знаете, что хотите и готовы ради этого потратить свои силы — смело ставьте перед собой задачу. Она станет для Вас мостиком, между эмоциональным представлением желаемого и сухой логикой его получения.

3. Оцените затраты, которые Вы готовы понести для решения поставленной задачи. Сколько вы готовы потратить для решения поставленной задачи? Конечно, лучше бы ничего, но такое не всегда бывает. Вы должны оценить все возможные затраты, не пренебрегая оценкой самых худших, пусть даже невероятных событий.

4. Рассмотрите задачу в целом и с разных точек зрения. Теперь Вы знаете, что хотите и имеете представление, во что вам это может вылиться. На этом этапе Вам стоит решить — продолжать дальше, либо отказаться от этой затеи.

5. Соберите всю возможную информацию для рационального решения поставленной задачи. Все просто — чем больше Вы имеете информации, чем качественнее она, тем лучше для поиска вариантов решения.

6. Определите весь спектр вариантов решения задачи. Достижение поставленной задачи не всегда зависит только от нас. Часто случается так, что один вариант или не сработал, или стал нести в себе излишние или неучтенные сложности. Имея в запасе несколько вариантов решения, можно попробовать или переключиться на следующий вариант, или по-возможности комбинировать их.

7. Выберите оптимальный вариант решения поставленной задачи. Это один из самых ответственных моментов — первый шаг на пути решения поставленной задачи, отнеситесь к нему очень серьезно.